中学受験 要領が良いっていいこと？

最近は中学受験ブームもあって、小学１年生から塾に入れる親御さんも増えてきています。そんな低学年のお子様に向けてアドバイスをさせていただきます。

低学年のうちは、学校の成績は個性が大きく影響する部分があります。

いわゆる『要領の良い子』と呼ばれる、なんでも素早くこなすことができるお子様です。

こういったお子様は、概して頭の回転も速く、機転が利く子も多くいます。

本人も、周りよりも素早くできている自分に自信があり、学習面でもリードする立ち位置に居ることも珍しくありません。

ですが、こういったお子様は、学年が進むと伸び悩むケースがあります。

問題を解く瞬発力があるゆえに、じっくり考える事や、地道に暗記をしていくような問題で結果を出しにくくなるためです。

特に難関中になるほど、じっくり設問の意図や課題文を理解することや、問題全体をみて、どの設問にどれだけ時間をかけられるか。など、瞬発力が裏目に出やすい場面が多数あります。

頭の回転の速い子は、直観力やひらめきに驚くものを持っていても、じっくり集中して、順序だてて取り組むことを苦手とするケースがあります。

こうしたお子様の個性を生かすためにも、時間をかけてじっくり考える問題と、スピードをもってリズムよく解いていく問題、パズルのようにひらめきを大事にしつつも、正確な運筆、計算を大切にするなど、意図的にメリハリをつけた学習を行うと頭の切り替えをスムーズに行うことができます。

特に、低学年のうちは親御さんが、要領の良い我が子に対して、『うちの子は、周りの子よりもすごいかも』と捉えてしまい、その要領の良さが学習習慣や親の働きかけによるものなのか、本人の個性が助けている部分なのか、判断しにくくなりがちです。

そのため、学年が上がるにつれて、こまめに成績の現状の分析をしていくことで苦手分野を克服しなくてはなりません。

お子様の良さを活かしつつ、成績を安定させ、持続できるよう早いうちに意識的な働きかけをしてください。

＃中学受験　

中学受験 入学後の学校生活をイメージしていますか？

　中学受験を決めた後、学校見学や文化祭に参加した際の生徒さんたちの姿や触れ合いを通して、志望校を決めたケースは比較的多いようです。

未来視点で、自分の姿と重ね合わせて志望しているケースは理想的ですが、中には学校のイメージやブランドだけで、志望校を決めてしまうケースもあるようです。

こういった場合は、本当に「合う学校」かどうか、見極めることが大切です。

極端な例ですが、勉強はどちらかというと、声をかけられてから渋々するようなお子様が、最難関を目指し合格できたとしても、成績がどんどん落ちていく、授業についていけない、学校のスタイルが合わないなどのケースが出てきます。

というのも、最難関校に通う生徒は、そもそも言われてから勉強するような生徒はほとんどおらず、自分で勝手に勉強をすすめ、中学１年生の段階で大学受験レベルの問題を勝手に解いてしまっているような生徒が普通にいます。やらされて勉強をするケースは少数派だと思った方がよいでしょう。

また、難関校でも進学に力を入れている学校では、週5日の授業、朝夕の補講授業など、履修時間を多くとられているケースが多々あります。

進学実績を上げている学校は、こうした自ら学ぶ意欲をもって取り組める生徒の努力によって成り立っています。

中学受験が終わって、大学受験まで悠々自適に6年間を過ごすということはほとんどないと言えます。

最難関、難関校に入れれば、高学歴の大学合格実績が約束されるような「親の勘違い」があるようであれば、中学に入ったら、もっと勉強を切磋琢磨して頑張らないと大変になるな。と認識を改める必要があります。

小学校３・４年生の段階で、いい成績を収めているけれども、それほど勉強が好きではないお子様に、流れに任せて最難関を目指すことを知らず知らずのうちにに押し付けてるケースは多いように感じます。

お子様はいかがでしょうか。

中学校に入って、どんな学校生活を送りたいかのビジョンを持っていますか？

お子様が何をやりたいのか把握できていますか？

スポーツ？、芸術？、勉強？、課外活動？

是非、お子様のやってみたいこと起点で志望校を考えてみてください。

中学受験 中学受験を辞めたい と言った時の判断ポイント

中学受験を目指している過程の中で、中学受験に疑問を持ったり、続けていく事にメリットが見いだせなくなり、中学受験を辞めてしまおう、と考えたご家庭も多いのではないでしょうか。

中学受験は、迷いや戸惑い、葛藤など、経験したご家庭にしかわからない苦労があります。

それゆえに、一度始めてしまうと、これまでの苦労や時間、費用、他の保護者の噂などが影響して、辞めることは、非常に難しい選択となってしまいます。

辞めたいと思ったことが、逃げる事なのか、合理的な判断なのか、その判断に非常に迷います。

それぞれのご家庭での判断ポイントは様々ですが、参考となるポイントをいくつか紹介します。

①受験ストレスによる心身の不調

②好きなことに集中したい

③主体的に勉強に取り組めない。

④経済的に続かない

といったことがポイントとして挙げられます。

①は、③とも関係しますが、自分で主体的に目的を持って取り組めていないと、ストレスは非常に大きなものとなります。

特に精神的に成熟していない小学生の時期では、勉強が楽しく、将来の夢や憧れ、

或いは、プライドを持って受験の競争のストレスを超えられる子はごく一部です。

トップ校を目指す事を半ば強要していく進学塾ではミスマッチが発生します。

こういった時は、お子さんの意思を確認しながら、いったん中学受験を辞めることも

視野に入れてもいいかもしれません。

②習い事と両立しながら、受験勉強を続けてきたお子さんに多いパターンですが、

勉強よりも習い事に夢中になり、勉強が嫌々やらされるだけになっていしまっている場合、

中学受験はやめて、習い事やそれに伴う友人関係を優先させることも検討する必要があるかもしれません。

④これも意外と無視できない理由の一つです。高学年になればなるほど、塾の費用は上がり、講習会やオプションの講座等も受講数が増えます。

こうした金額の負担は、中学校生活にも影響を及ぼします。

その先に大学受験も見据え、長期的な取り組みとして、あきらめるケースがなどがあります。

いずれにしても、辞めるときは、敗北感や脱落者のような視線を感じ、勇気のいる決断となります。

中学受験で塾に通いだすと、大変狭い価値観、世界での判断に縛られがちになります。

中学受験は、あくまでも大学、社会人への通過点です。

無理をしてでも、続けさせて良かった。という家庭もありますし、途中でやめていれば良かった。

というケースもあるでしょう。

長い視点を持って、お子さんが納得した形で結論を出すようにしましょう。

中学受験を辞めることにしても、続けることにしても、自分で決めた選択を肯定することが、最後のポイントです。

＃中学受験　＃中学受験生